Harvard używa ChatGPT do nauczania informatyki

To mówi wiele o ChatGPT lub wiele o Harvardzie.

Ponieważ generatywna sztuczna inteligencja w dalszym ciągu zakłóca pracę, edukację i życie, jakie znamy, jeden z głównych uniwersytetów wykorzystuje ją w całej okazałości. Uniwersytet Harvarda korzysta obecnie z narzędzia sztucznej inteligencji obsługiwanego przez ChatGPT, aby pomóc w prowadzeniu zajęć z informatyki dla początkujących i jednocześnie zwolnić asystentów dydaktycznych.

Znane jako CS50 Bot, generatywne narzędzie AI zostało wdrożone tego lata dla około 70 studentów w ramach zajęć wprowadzających do programu informatyki jako narzędzia pomocniczego dla studentów.

Chatbot AI może zapewnić uczniom spersonalizowaną pomoc, rozumiejąc stojące przed nimi wyzwania związane z kodowaniem, dostarczając im szczegółowych wyjaśnień i zapewniając im natychmiastową informację zwrotną. Zapobiega to utknięciu i zniechęceniu uczniów, gdy pomoc techniczna lub profesorowie są niedostępni. Może to skutkować poprawą wskaźników retencji zarówno w programie nauczania, jak i na uniwersytecie.

Bot AI nie ma zastępować nauczycieli ani asystentów nauczycieli, ale ma „wspierać uczniów w miarę naszych możliwości za pomocą oprogramowania i przydzielać najbardziej przydatne zasoby - ludzi - aby pomóc uczniom, którzy tego najbardziej potrzebują. Nie ma na celu zmniejszania liczby nauczycieli, ale ich doskonalenie” - jak to ujął David Malan, profesor praktyki informatyki Gordona McKaya.

Wyjaśnił, że jest to narzędzie pomocne zarówno studentom, pracownikom technicznym, jak i profesorom, umożliwiające maksymalne wykorzystanie dostępnych zasobów.

Praca ze sztuczną inteligencją jest nieuniknioną częścią przyszłości, a jest to narzędzie, które może również ułatwić pracę wykładowcom, automatyzując sugestie ulepszeń stylu kodu, oceniając projekt kodu, rozwiązując problemy i odpowiadając na często zadawane pytania studentów, aby zwolnić pomoc techniczną i czas profesorów, aby mogli skupić się na bardziej interaktywnych i angażujących zajęciach ze studentami.

Inne instytucje zachęcały już do stosowania sztucznej inteligencji w klasie, ale kolejne wciąż pracują nad jej wprowadzeniem. Wykorzystanie sztucznej inteligencji na kursie informatyki na Harvardzie mogłoby wyznaczyć standard szerszego zastosowania sztucznej inteligencji w szkolnictwie wyższym.